AUTO EVALUACIONES. ARIADNA ARLETTE PARTIDO R. UBICACIÓN DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA EN EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN DE EDUCACIÓN _Conteste breve las siguientes preguntas: 1.- ¿Cuáles serían los elementos compartidos por las dos definiciones de investigación presentadas en las páginas anteriores? Comparten dos similitudes, el primero hace referencia al conjunto de acciones sistemáticas y en el segundo se originan teorías, modelos, sistemas, patrones de conducta. 2.- ¿Cuáles serían los puntos de diferencia entre ellas? * La diferencia en la definición que plantea la Secretaría de Educación Pública, está más detallada, se menciona un objetivo y pide presentar los resultados en un informe final. _ Si usted tuviera que realizar un trabajo de recopilación de los programas de investigación educativa existentes en su país: 3.- ¿Qué definición de investigación educativa utilizaría? La definición de la Secretaria de Educación Publica 4.- ¿Cuáles serían las razones para optar dicha definición? se encuentra más explícita y clara; facilita el entendimiento y la comprensión para poder llevarla a la práctica. _ Conteste lo más ampliamente posible las siguientes preguntas: 5.- ¿Cómo podrá definir con sus propias palabras a la investigación participativa? Compare su respuesta con la definición con la definición arriba solicitada? La investigación participativa se presenta como un enfoque de investigación, que propone un conjunto de acciones sistemáticas y cuyo objetivo es construir guías, teorías, modelos y patrones de conducta que resuelvan problemas y así a partir de ellos se vayan formulando los procedimientos participativos que permitan dar solución a lo planteado. 6.- ¿Cuál sería la característica que le ha llamado más la atención de esta propuesta? Explique las razones de su preferencia. Como mencione con anterioridad, considero que es la definición más explícita y detallada de una investigación participativa y el cómo debe de ser. 7.- ¿Qué se entiende por la teoría de la verticalidad? Como una forma de concebir el mundo y que tiene su reflejo en el modelo piramidal de la sociedad; es una idea central de ciertos autores que señalan que el tipo de forma de ser requerido por una estructuración social determinada procura la configuración mental que sirve a su reproducción en el sistema social. 8.-Defina cuál es la relación que existe entre las técnicas y teorías dentro del proceso de investigación La investigación es considerada como una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico. La ciencia es una serie de conocimientos que para explicar, dar razón de lo que ocurre en el mundo y para dar un porque establece principios y utiliza métodos que van a través de la experiencia e investigación de los seres humanos; la ciencia está conformada por el método, la teoría y la técnica. El método es el camino que se debe seguir para lograr algo, un fin determinado, de este método se tiene un conocimiento que permite ver las cosas desde otra perspectiva. El método científico es la explicación, descripción de los fenómenos. La metodología es el conocimiento que se aprende y se obtiene del método. Teoría La teoría es lo que el hombre propone que a base de investigaciones y su experiencia crea para explicar y predecir algún fenómeno o acontecimiento en el mundo. Técnica La técnica es lo que define al método, es la herramienta que utiliza el método para llegar a su fin. *LA TEORIZACIÓN ES INTEGRAL AL ANÁLISIS, ES BUSCAR LOS QUE ESTÁ POR DETRÁS DE LOS DATOS Y DESARROLLAR IDEAS Este proceso permitirá encontrar patrones recurrentes de respuestas, contradicciones, respuestas atípicas… 9.- ¿Porque las teorías empírico analíticas son planteadas como esquemas de ordenación? El empirismo es una teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepción sensorial, en la formación del conocimiento. Para el empirismo más extremo, la experiencia es la base de todo conocimiento, no sólo en cuanto a El objetivo de la ciencia es explicar, entendiendo por tal el poder englobar los fenómenos en un marco teórico de leyes generales. 10.- Identifique y enliste los aspectos más sobresalientes del trabajo etnográfico según Malinowski En su investigación, llegó al criterio de que existían tres grandes clases de datos, cada una de los cuales requería técnicas especiales de recolección y anotación: 1. El esbozo de las instituciones y las costumbres, que estudió por el método de documentación estadística a partir de pruebas concretas. La finalidad era construir una serie de cuadros sinópticos que registraran costumbres asociadas con actividades concretas. 2. Observar las condiciones peculiares de la acción social, a lo que llamaba los imponderables de la vida diaria, anotando minuciosamente sus observaciones en un diario etnográfico especial. 3.- Una colección de narraciones, características, expresiones típicas, elementos del folklore, fórmulas mágicas que se presenten como un documento de la mentalidad indígena. Estos datos reflejan una percepción de la divergencia sistemática entre "lo que la gente dice sobre lo que hace, lo que realmente hace y lo que piensa. 11.-Defina los principales elementos de explicación que ofrece Piaget a: La construcción del objeto La estructura y el estructuralismo Las relaciones entre las ciencias DESCRIPCIÓN DE ALGUNOS PROBLEMAS Y TEMAS CARACTERÍSTICOS DE LA INVESTIGACIÓN 12.- De los problemas que usted conoce, del ámbito educativo que se le sea más familiar:  ¿Cuáles de ellos podrían ser estudiados o transformados desde la perspectiva de la investigación participativa?  la educación en valores y el fomento de la autoestima  Convivencia Sana y Pacifica  inteligencia emocional en el alumnado